Головна
Головна // Психологія // Акмеологія
Попередня Наступна
Ільїн В. А .. Психосоціальна теорія як полідисциплінарний підхід до аналізу соціальних процесів в сучасному суспільстві, 2009 - перейти до змісту підручника

«Психосоціальний підхід в контексті актуальних завдань та основних тенденцій розвитку психологічної науки в Росії»

У першому розділі представлений авторський погляд на історію та перспективи розвитку вітчизняної психології в контексті вирішення актуальних проблем сучасного російського суспільства. Показана обмеженість як в методологічному, так і в організаційному планах, в сучасних умовах, що історично склалася парадигмальной моделі розвитку психологічної науки. Обґрунтовано доцільність переходу до більш ліберальної - культурадігмальной моделі. Дано розгорнутий обгрунтування актуальності та перспектив проблематики дослідження в світлі рішення даної задачі.

У першому параграфі проаналізовано соціальний запит до психологічної науці в контексті актуальних завдань розвитку російського суспільства, насамперед - переходу до інноваційної економіки. Показано, що необхідною умовою ефективного вирішення даного завдання є перехід від вертикально інтегрованих до горизонтально інтегрованим схемам управління та прийняття рішень, делегування повноважень, зміщення фокусу управлінської діяльності від забезпечення ефективності поточного функціонування до забезпечення перспективного розвитку, усвідомлення і прийняття того факту, що будь-яка інновація, в повній відповідності з законами діалектики, означає руйнування в тій чи іншій мірі сформованої системи (причому значимість впроваджуваної інновації прямо пропорційна ступеню такого руйнування). Звідси випливає, що ключовим, системною відповіддю на виклики ринку в сучасних умовах є повномасштабне усвідомлення того, що саме людина як особистість і повноцінний самостійний суб'єкт є головним, а в багатьох випадках і єдиним джерелом багатства в сучасних умовах.

У цьому зв'язку конче необхідним є зосередження зусиль і ресурсів суспільства на розвиток людського потенціалу, основою якого є автономна, ініціативна, здатна до повноцінного кооперації особистість, яка є ключовим суб'єктом соціальної дії. Цілком зрозуміло, що одним з основних інструментів як концептуального, так і інструментального забезпечення такого розвитку є психологічна наука, орієнтована на вирішення практичних завдань.

У другому параграфі розглядаються проблемні аспекти розвитку вітчизняної психології в контексті вирішення даної задачі.
Показано, що в силу цілого ряду причин в радянський період психологічна наука розвивалася в жорстких рамках парадигмальной моделі пізнання, описаної Т. Куном. При цьому, як показано в роботах К. Поппера, І. Лакатеса, П. Фейєрабенда, дана модель «нормальної», з точки зору Т. Куна, науки в змістовному та організаційному аспектах об'єктивно перешкоджає інноваційній науково-дослідної діяльності. В умовах тоталітарної держави ці системні недоліки парадигмальной моделі пізнання придбали гіпертрофований характер, що призвело не тільки до абсолютизації двох парадигм у вітчизняній психологічній науці, а й до невиправданої редукції і кон'юктурно-догматичним інтерпретаціям лежать в основі цих парадигм абсолютно евристичних наукових теорій - культурно-історичної концепції формування вищих психічних функцій і теорії діяльності.

У третьому параграфі показано, що вихід з даної, по суті справи тупиковою, ситуації можливий за рахунок реального переходу до плюралістичної методології. Однією з практичних форм такого переходу є впровадження в науково-дослідну практику розробленої А.А. Деркачем, І.М. Семеновим і С.Ю. Степановим культурадігмальной моделі пізнання. Під культурадігмой розуміється зразок наукового мислення, який не тільки пов'язаний зі структурою, тенденціями розвитку професійної свідомості в тій чи іншій науковій сфері, але й сучасної соціокультурної ситуацією, а значить, і змістом загальнолюдської культури в цілому (А.А. Деркач). Легко помітити, що таке розуміння знімає властиві парадигмальной схемою методологічні та організаційні обмеження, оскільки як еталон виділяється не «зразкове наукове досягнення» і навіть не горезвісний «метод», за допомогою якого воно було реалізовано, а саме мислення, яке дозволяє добитися видатних результатів, що характеризується , насамперед (і це контрапункт опозиційних один одному в більшості аспектів епістемологічних концепцій Т. Куна, І. Лакатеса, К. Поппера, П. Фейєрабенда), здатністю до виходу в процесі пізнання за рамки сформованою традицією, предметної області і т.п. Істотно важливо в практичному плані, що, розробляючи культурадігмальную модель, А.
А. Деркач і його колеги зуміли повною мірою реалізувати основні ідеї і принципи ліберальної теорії пізнання, уникнувши при цьому крайнощів, притаманних епістемологічними анархізму П. Фейєрабенда.

В цілому основну тенденцію розвитку психологічної науки в сучасній Росії можна охарактеризувати як перехід від сукцессивно-діахронічного - поступально-послідовного способу пізнання до симультанно-синхроническому - лавиноподібного та інтенсивному (А.А. Деркач). Такий перехід в повній мірі відповідає об'єктивним потребам розвитку суспільства.

Одним з найбільш перспективних методологічних підходів в рамках даної тенденції представляється психосоціальний підхід до проблеми розвитку. Даний підхід є досить універсальним, застосовним в самому широкому спектрі гуманітарних досліджень, що знаходить підтвердження в роботах по соціології, філософії, політології таких авторів, як Л.Д. Гудков, А. Камю, Е. Фромм, Ф. Фукуяма, С. Хантінгтон та ін. У власне психологічних дослідженнях психосоціальний підхід використовувався К.А. Абульхановой-Славської в дослідженнях особливостей менталітету і етносоціальних процесів у сучасній Росії, А.А. Бодалева, А.А. Деркачем та ін. - В психолого-акмеологічних дослідженнях професіоналізму, А.В. Петровським - при розробці проекту «хронопсіхологіі» (порівняльної соціальної психології часу), в цілому ряді досліджень в жанрі психоаналітичних біографій і психоісторії, зокрема Л. Де Моза, Е. Фромма, Е. Еріксона та ін.

Проте ключовою, з точки зору зазначених вище актуальних потреб сучасного суспільства, особливістю психосоціального підходу є те, що, як випливає вже з самої назви, він передбачає розгляд процесів розвитку особистості і соціуму в нерозривному взаємозв'язку. Те, що це дійсно так, в досить повному і послідовному вигляді вперше було показано в роботах Е. Еріксона, присвячених проблемам ідентичності, в яких він заклав теоретичні основи психосоціальної концепції розвитку.
Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "« Психосоціальний підхід в контексті актуальних завдань та основних тенденцій розвитку психологічної науки в Росії »"

  1. Органолептичне дослідження витяжок модельних розчинів
    Органолептичні властивості витяжок з досліджуваних виробів з полімерних матеріалів обумовлюються переходом в них речовин, що входять в рецептуру виробу, і є одними з найважливіших показників при санітарно-хімічному дослідженні. Органолептичне випробування проводять комісією (не менше 5 осіб) методом закритої дегустації, в якій можуть брати участь особи, здатні чітко розрізняти запах,
  2. . Виробництво фанери [6, 30, 43].
    Фанера представляє собою матеріал, що складається з 3-х або більше листів шпону, склеєних в плоский лист з взаємно-перпендикулярним розташуванням волокон деревини в суміжних шарах (при непарному числі листів шпону) або зі взаємно паралельним напрямком волокон 2-х середніх верств при парному числі шарів шпону. На всіх етапах технологічного процесу виробництва фанери відбувається виділення
  3. Температура і вологість повітря. Контроль за даними показниками в навчальних і спортивних приміщеннях
    Температура повітря Промені сонця пробивають атмосферу і створюють необхідну для життя температуру для життя на Землі. Температура повітря залежить від кількох факторів: * Географічна широта, а значить і від кута падіння сонячних променів; * Висота над рівнем моря; * Близькість від морів і океанів. Для всіх теплокровних організмів виробилася здатність до терморегуляції. В умовах
  4. Реферат. Акушерські дослідження. Методи обстеження вагітних і породіль, 2011
    Мета заняття: вивчити і практично освоїти методи діагностики вагітності, обстеження вагітних, різні методи визначення терміну вагітності та
  5. Етіологія і патогенез синкопальних станів
    Розвиток синкопальних станів пов'язують з гострим порушенням церебрального метаболізму в результаті глибокої гіпоксії. У більшості випадків синкопи мають первинно неврогенний генез, проте в той же час вони можуть бути обумовлені соматичними захворюваннями. У певному відсотку випадків непритомність можуть виникати і у практично здорових людей в екстремальних умовах, що перевищують межі