Головна // Психологія // Акмеологія
Попередня Наступна
Манойлова М.А .. Акмеологическое розвиток поліетнічної компетентності суб'єктів освіти, 2011 - перейти до змісту підручника

Методи дослідження

В якості організаційних методів використовувався порівняльний метод (зіставлення властивостей вибірок залежно від професії, місця проживання та вікових особливостей), лонгітюдний (відстежувалася зміна рівня розвитку поліетнічної компетентності, етнічної толерантності та емоційного інтелекту до і після участі в акмеологічних програмах).

В якості емпіричних методів дослідження застосовувалися: 1. Обсерваційні методи (спостереження, рефлексія); 2. Психодиагностические (тестування, опитування); 3. Метод експертної оцінки.

В рамках формуючого експерименту використані методи психолого-акмеологічного впливу: тренінги, семінари, акмеологические програми, навчальна дисципліна.


Методи обробки даних включали кількісний аналіз (математико-статистична обробка даних), якісний аналіз (диференціація за групами та рівнями), структурні методи (класифікація і типологізація).

Достовірність та обґрунтування висновків і результатів дослідження досягнуті завдяки використанню сучасних даних психології та акмеології, пов'язаних з досліджуваної проблемою; фундаментальних теоретичних посилок, що спирається на вітчизняні та зарубіжні дослідження поліетнічності і мультикультурності; всебічному (включеному) дослідженню суб'єктів поліетнічної освітнього середовища; репрезентативності вибірок дослідження; використанню сучасних психолого-акмеологічних методів теоретико-емпіричного дослідження, що відповідають поставленим цілям і завданням; тривалості психолого-акмеологічного дослідження і отриманим позитивним результатам емпіричної роботи; апробуванню і впровадженню в практику отриманих результатів в рамках муніципальної науково-практичної майданчики і в рамках регіонального компоненту у вузі - дисципліни за вибором студентів, акмеологічних тренінгів, спецсемінарів, круглих столів; застосуванню методів математичної статистики та перевірки достовірності отриманих результатів.
Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Методи дослідження"

  1. Причини генних хвороб (на прикладі езімопатій)
    Спадкові генні хвороби обумовлені генними мутаціями, що змінюють генетичний код синтезу білків. Генні мутації виникають, коли послідовність нуклеотидів в ДНК гена змінюється. Існують два основні класи генних мутацій: заміна пар нуклеотидів, коли одна або декілька нуклеотидних пар в ДНК замінюються іншими; мутація із зсувом рамки зчитування, обумовлені вставкою або
  2. Фізіологічні особливості розумової праці
    Розумова праця об'єднує роботи, пов'язані з прийомом і переробкою інформації, що вимагає переважного напруження уваги пам'яті, а також активізації процесів мислення. Для більшості сучасних професій характерні прискорений темп роботи, різке збільшення обсягу і різнорідності інформації, дефіцит часу для прийняття рішень, зростання соціальної значущості цих рішень та особистої
  3. ІМУНІТЕТ
    Імунітетом, або несприйнятністю, називається такий стан організму, при якому в ньому створюються умови, що не допускають розвитку того чи іншого інфекційного захворювання. Розвиток імунітету в організмі відбувається в результаті перенесеного інфекційного захворювання, а також під впливом проведених запобіжних щеплень. На вироблення імунітету великий вплив мають умови,
  4. Загальні основи і гігієнічні принципи планування населених місць. Районне планування та її гігієнічне значення
    При проектуванні населених місць слід враховувати закони країни і регіональні програми з вирішення найбільш важливих соціальних, архітектурних, економічних, екологічних і гігієнічних проблем. Міські та сільські поселення треба проектувати як елементи єдиної системи розселення країни з урахуванням територіально-адміністративного поділу, соціально-економічного та природного
  5. Нормальне передсердно-желудочковое проведення
    Нормальні діапазони, а також середні значення плюс-мінус стандартне відхилення для різних інтервалів проведення, за даними нашої лабораторії, такі: РА - від 25 до 45 мс (37 ± 7); АН - від 50 до 120 мс (77 + 16); HV - від 35 до 45 мс (40 ± 3) [18]. Тривалість Н-потенціалу становить 15-20 мс. Час проведення від правої ніжки пучка Гіса до шлуночків має аналогічну тривалість, в нормі -
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка