Головна
Головна // Психологія // Акмеологія
Попередня Наступна
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2004 - перейти до змісту підручника

Індивід і індивідуальність

Індивід - людина як одинична природна істота, представник виду Homo sapiens, продукт філогенетичного і онтогенетичного розвитку, вродженого і набутого, носій індивідуальних рис.

Розглядаючи людей як індивідів, т. Е. Як елемент природи, ми можемо виділити основні біологічні особливості, які, характеризуючи вид в цілому, всім людям дано від народження і разом з тим дуже важливі для їх подальшого формування у якості особистостей і суб'єктів. Людський вид характеризується наступним:

Людина - істота суспільна, самою природою призначене для буття в соціумі. "Людина - суспільна тварина" - цей вислів найбільшого соціального психолога Е.Аронсона, винесене їм в заголовок книги, передбачає наявність глибинної, біологічно обумовленої і інстинктивної потреби людей жити в співтоваристві. Ця потреба ріднить нас з багатьма громадськими тваринами, для яких ізоляція від побратимів по виду чревата психічної збитковістю. За влучним висловом Йеркса, "один шимпанзе - це взагалі не шимпанзе". У ще більшою мірою це відноситься до людей.

Спільнота людей відрізняється тим, що це співтовариство персоніфіковано. Всі люди (крім однояйцевих близнят) унікальні від народження, оскільки людської популяції властиво невичерпне генотипическое різноманітність і соціальний досвід накладається на вже задані "стартові" відмінності немовлят.

Персоніфіковане спільнота людей має ієрархічну структуру. Ієрархічна структура людської спільноти незалежна від сваволі, оскільки там, де свавілля повністю відсутня, вона завжди встановлюється спонтанно. Формування ієрархій властиво не тільки людям, а використовується в природі як універсальний спосіб упорядкування множини, члени якого неідентичні. Ієрархія являє собою єдину систему - всі її члени між собою пов'язані, але не рівні.
Прагнення до рівності швидше культурний феномен, воно противно природі, людської в тому числі.

Отже, видовий характеристикою людства є існування в ієрархічному співтоваристві унікальних індивідів. Потреба існування в співтоваристві в з'єднанні з індивідуальною унікальністю кожного члена спільноти такий же обов'язковий атрибут загальнолюдського досвіду, як п'ятипала і прямоходіння.

Чим же персоніфікація, доведена до ступеня неповторності кожного окремого члена спільноти, так корисна людству як біологічному виду? Зв'язок між ступенем генетичної різноманітності популяції і пристосовуваністю популяції формалізував генетик і математик Рональд А.Фішер своїй відомій теоремою, яку часто називають "основною теоремою природного відбору Фішера": швидкість підвищення пристосованості будь-якої популяції в будь-який час дорівнює її генетичної дисперсії по пристосованості в цей час. Значить, із зростанням генетичної дисперсії розширюється діапазон впливів, до яких адаптована популяція в цілому. Отже, унікальність кожної людини - це якість, найцінніше для всього людського співтовариства, і тому воно підтримується природним відбором. Щоб уникнути виродження, ми повинні бути різними. Цю думку, точно оформлену Р.Фішера у вигляді кількісної закономірності, не менш виразно, але в художній формі висловив поет І. Бродський при врученні йому Нобелівської премії: "Особи не загальним виразом ..."

Оскільки кожен індивід є продуктом видового та особистого досвіду, він може бути охарактеризований як на рівні генотипу, так і на рівні фенотипу. Генотипом називається сукупність всіх генів даного організму. Генотип складає індивідуальну спадкову основу. Фенотипом називається сукупність всіх (як психічних, так і фізичних) ознак даного індивіда. Фенотип формується під впливом спадковості і конкретного середовища.
Еволюційна значимість індивідуальної винятковості визначила існування спеціальних біологічних механізмів, спрямованих на створення все нових і нових форм генотипів і фенотипів.

Генотипическое різноманітність створюється механізмами мінливості, завдяки яким спадковий апарат (хромосоми і міститься в них ДНК) ніколи не переживає індивіда в тому вигляді, в якому вони у цього індивіда були присутні, а передаються нащадкам у вигляді нових комбінацій.

Характерною особливістю тих небагатьох психічних ознак, які спадково задані, є наступне. У фенотипі спадкова основа цих ознак проявляється не у вихідній, а в відкоригованої формі, оскільки вона в тій чи іншій мірі "підганяється" під певне середовище. Фізіологічним інструментом узгодження спадковості і конкретної середовища є пластичність, яка збільшує індивідуальну різноманітність, розширюючи розкид фенотипів.

Під впливом персоніфікації співтовариства в еволюції формується набір індивідуальних властивостей, "обслуговуючих" персоніфікацію. У цей набір входить наступне: здатність до особистого пізнанню партнерів, здатність до індивідуального спілкування, здатність до захисту свого "Я" від експансії з боку інших членів спільноти. Як і унікальність, задатки цих властивостей притаманні кожній людині, оскільки є надбанням видового досвіду.

Унікальність індивідів зафіксована в понятті "індивідуальність", яке визначається наступним чином. Індивідуальність - неповторне своєрідність якого-небудь явища, істоти, окремої людини. Сюди входять і ті індивідуально-неповторні особливості, які відносяться до функціонування людини як організму, і ті, які відносяться до унікальним властивостям його особистості.
Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Індивід і індивідуальність"

  1. Виховання дітей: підпорядкування або Cвобода?
    Діапазон ставлення до майбутнього дітей варіює від допущення того, що дочка може взагалі не вийти заміж, і тому вона повинна вміти забезпечувати себе, до вибору нареченого батьками, при якому думка дочки буде враховуватися. Думка сина буде враховуватися в будь-якому випадку. Розглянемо ці варіанти. З одного боку, орієнтація на заміжжя не є обов'язковою для жінки, виконання майбутнім
  2. Методи дослідження генетики людини
    Генеалогічний метод (метод родоводів) Запропоновано Гальтоном в 1865 р Завдання методу: - встановлення спадкового характеру хвороби; - Визначення типу її успадкування; - Вивчення зчеплення хвороби з різними генетичними маркерами. Методика складання родоводу 1. Збір родоводу починається з пробанда - хворої дитини (людини). Якщо це дорослий відразу збирають
  3. Аутоліз
    Щоб уявити, що відбувається в голодуючому організмі, необхідно зрозуміти процес аутолиза, який, будучи дуже поширеним в природі, проте зазвичай ігнорується фізіологами. Раніше ми згадували, що життєво важливі і функціонуючі тканини і органи голодуючого організму живляться за рахунок харчових ресурсів, накопичених в організмі. Ці резерви накопичуються в якості досить складних
  4. Гігієнічні вимоги до уроку та побудові розкладу навчальних занять.
    Гігієнічні вимоги до уроку: 1.Організація уроку (підготовлений клас, перевірений, вологе прибирання спортивного залу, вологість від 30-60%, рух повітря - 0,3 м / с, спортивний зал - 0,5 м / с, освітленість - 300 лк); 2.В процесі уроку повинні бути мікропаузи - фізкульт-хвилинки; 3.Изучение нового матеріалу на уроці: * У молодших класах - 45 хвилин; * У середніх класах - 20 хвилин;
  5. Патологічна анатомія
    Макроскопія. При макроскопічному дослідженні серця хворого ДКМП характерно значне збільшення його маси, виражена дилатація всіх порожнин, блідість і в'ялість міокарда. Маса серця складає в середньому 600-800 г, досягаючи в ряді випадків 1350 г (С. М. Даулетбаева із співавт., 1984; A. Sacrez із співавт., 1985). Як показали результати наших досліджень спільно з В. П. Терещенко (1987,