Головна
Головна // Психологія // Акмеологія
Попередня Наступна
Деркач А.А. (Ред.). Акмеологія, 2002 - перейти до змісту підручника

Акмеології як суб'єкт діяльності в акмеологической службі

Розгляд акмеології як суб'єкта діяльності в рамках акмеологической служби передбачає звернення до його обов'язків, відповідальності, прав, а також особистісно-професійним характеристикам.

У своїй професійній діяльності акмеології зобов'язаний:

- Керуватися Конституцією РФ, урядовими та нормативними документами, регулюючими діяльність відповідних структур, в рамках яких функціонує акмеологічна служба;

- Розглядати питання і приймати рішення строго в рамках своєї професійної компетенції;

- Працювати на рівні останніх досягнень акмеологической науки, кадроведенія; застосовувати сучасні науково-обгрунтовані методи; постійно підвищувати свою професійну кваліфікацію;

- Перешкоджати проведенню психолого-акмеологічної роботи некомпетентними особами, що не володіють відповідною професійною підготовкою;

- Виконувати вказівки та рекомендації по роботі з боку фахівців вищестоящих управлінь свого професійного профілю;

- Враховувати конкретні обставини у вирішенні всіх питань, вести роботу у формах, що виключають можливість нанесення шкоди здоров'ю, честі, гідності людини;

- Зберігати професійну таємницю, не поширювати відомості, отримані в результаті діагностичної та консультаційної роботи, якщо ознайомлення з ними не є необхідним для здійснення практичної роботи по особистісно-професійного розвитку і може завдати шкоди тому, заради якого така робота проводиться;

- Проводити експеримент, досвідчену роботу тільки на основі валідних методик і концептуально обґрунтованої програми:

- Вести запис і реєстрацію всіх видів робіт.

Акмеології має право:

- Самостійно формулювати конкретні завдання роботи, відповідні професійної компетенції, вибирати форми і методи їх здійснення, вирішувати питання про черговість проведення різних видів робіт і виділення пріоритетних напрямків;

- Вимагати від адміністрації та вищих інстанцій створення умов, необхідних для успішного виконання професійних обов'язків;

- Відмовитися від виконання розпоряджень адміністрації в тих випадках, коли ці розпорядження суперечать гуманним принципам акмеологической науки і практики;

- Ознайомитися з необхідною документацією;

- Звертатись із запитами в різні державні організації для отримання інформації, що відноситься до його області діяльності;

- Брати участь у розробці нових методів, використовуваних у всіх напрямках роботи служби, оцінці їх ефективності;

- Проводити дослідницьку, у тому числі дослідно-експериментальну роботу;

- Виступати з аналізом і узагальненнями досвіду своєї роботи в наукових і науково-популярних журналах, газетах, радіо і телебаченні;

- Вести пропаганду психолого-акмеологічних знань.
Акмеології несе відповідальність:

- За правильність акмеологічного і психологічного діагнозу, прогнозу, адекватність використовуваних діагностичних і корекційних методів, обгрунтованість видаються рекомендацій;

- За збереження документації та матеріалів служби, оформлення їх у встановленому порядку;

- За якісне та своєчасне виконання вказівок вищих психолого-акмеологічних структур та надання передбаченої звітності.

Для організації роботи акмеології створюється акмеологічний кабінет, який повинен забезпечувати необхідні умови для проведення основних видів діяльності фахівця розглянутого профілю. Для цього він повинен бути оснащений відповідним обладнанням: набором діагностичних методик, бланками, апаратурою для психодіагностики, обробки результатів досліджень, відео- та аудіотехнікою.

Резюме

Акмеологічна служба є формою акметехнологіческого забезпечення особистісно-професійного розвитку людини, Вона може бути створена на різних рівнях управління: федеральному, регіональному, муніципальному та первинному.

Основна мета служби: Акмеологическое забезпечення особистісно-професійного розвитку людини реалізується за допомогою надання психолого-акмеологічної підтримки в особистісно-професійному розвитку; психологизации і педагогизации середовища як фактора успішності професійної діяльності фахівця; психолого-акмеологічного забезпечення системи підбору, розстановки, атестації та підвищення кваліфікації кадрів.

Діяльність акмеологической служби базується на науковому, прикладному і власне-процесуальному компонентах.

Акмеологическое забезпечення особистісно-професійного розвитку фахівців в рамках служби передбачає реалізацію в її роботі інформаційно-аналітичного, програмно-цільового моделювання професійної діяльності кадрів, моніторингу особистісно-професійного розвитку, акметехнологіческого забезпечення особистісно-професійного розвитку фахівців.

Акмеологічна служба використовує у своїй роботі як діагностичні, так і розвиваючі акметехнологіі. Основою для підбору діагностичного інструментарію є концепція оцінки особистісно-професійного розвитку фахівця тієї чи іншої сфери. В основу відбору розвиваючих акметехнологіі можуть бути покладені суб'єктно-професійні підструктури особистості.

Результати, отримані в процесі роботи акмеологічної служби, можуть бути використані в розробці професіограм і акмеограмм фахівців, обґрунтуванні функціональних психолого-професійних вимог до особистості фахівця даної сфери, підборі, відборі та атестації кадрів, розробці системи критеріїв, показників і рівнів продуктивності професійної діяльності фахівців, ротації кадрів, перетворенні професійного середовища, оптимізації умов професійної діяльності, визначенні психологічних умов і факторів, що впливають на особистісно-професійний розвиток фахівця.


Розгляд акмеології як суб'єкта діяльності в рамках акмеологической служби передбачає звернення до його обов'язків, відповідальності, прав, а також особистісно-професійним характеристикам.

Контрольні питання і завдання

1. У чому полягають особливості акмеологической служби в порівнянні з психологічною службою?

2. На яких правових засадах здійснюється діяльність акмеологической служби?

3. Назвіть цілі та завдання діяльності акмеологічної служби.

4. Які види акметехнологій використовуються в роботі акмеологической служби?

5. Які функції виконує співробітник акмеологической служби?

6. Якими професійно важливими якостями повинен володіти акмеології, і які якості особистості співробітника акмеологической служби можуть бути несумісні з його професійною діяльністю?

7. Розкрийте сутність акмеологічного підходу до визначення мети, завдань і змісту діяльності акмеологічної служби.

8. Побудуйте графічне зображення структури цілей і завдань акмеологічної служби.

9. Уявіть, що Вам належить розробити модель акмеологічної служби, яка функціонуватиме в рамках Вашої установи (організації, відомства). Які знання, інформація Вам знадобляться для вирішення цього завдання?

10. Спробуйте "намалювати" соціально-психологічний портрет керівника акмеологической служби.
Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "акмеології як суб'єкт діяльності в акмеологической службі"

  1. Етап 1. Виконання вправи «Асоціації»
    Інструкція. «Що ви розумієте, використовуючи поняття« сексуальність »? Запишіть всі приходять на розум асоціації з цим поняттям ». Кількість асоціацій від 12 до 20 є достатнім для подальшого аналізу. Коли списки складені, студентам пропонується озвучити свої асоціації, що відображають той зміст, який вони вкладають у поняття «сексуальність». Досвід проведення цієї вправи
  2. Додаток 2
    Гендерні стереотипи та ролі
  3. Аутосомно-домінантний ЗАХВОРЮВАННЯ
    {Foto85} Прикладом аутосомно-домінантного захворювання може служити синдром Марфана, для якого характерні висока пенетрантность і різна експресивність. Частота його становить 1:10 000. Синдром Марфана, вперше описаний в 1886 р, являє собою генералізоване ураження сполучної тканини. В даний час відомо, що в основі хвороби лежить мутація в гені фібриліну - білка,
  4. РОЛЬ спадковості і середовища у ПАТОЛОГІЇ ЛЮДИНИ
    Всю патологію людини можна поділити на три групи: 1) спадкові хвороби; 2) хвороби зі спадковою схильністю; 3) неспадкові хвороби. Спадкові хвороби виникають в результаті мутацій спадкових структур - хромосом або генів. Відповідно виділяють хромосомні і генні хвороби. Причиною появи мутацій є дія
  5. REACT (Rapid Early Action for Coronary Treatment, n = 427)
    Мета: порівняти результати консервативного лікування, повторного тромболізису та Спасителя перкутанного коронарного втручання у хворих з гострим ІМ (елевація ST) після безуспішної тромболітичної терапії. Дослідження: багатоцентрове рандомізоване. Популяція хворих: пацієнти з ІМ (елевація ST) після безуспішної тромболітичної терапії (відсутність успіху тромболітичної терапії