Попередня Наступна

Інформація по етапах реанімації новонародженого при асфіксії



Для правильного виконання новонародженому реанімації при асфіксії студенти повинні вивчити етапи реанімації.

Початковий етап реанімації новонароджених ПРИ

Асфіксії

1. Після народження дитини швидко накласти затискач на пуповину, перерізати пуповину, прикрити зріз стерильною серветкою і перенести дитину під джерело променевого тепла на пеленальний стіл з теплими пелюшками. Джерело променевого тепла, поміщений над головою дитини, створює відповідний температурний режим, який зводить до мінімуму втрати тепла.



2. Необхідно швидко витерти навколоплідні води на тільце, голівці, ручках, ніжках теплою пелюшкою або теплим рушником, щоб уникнути втрати тепла при випаровуванні.



3.

3. Після витирання необхідно прибрати мокру пелюшку (або рушник) від дитини в бак з кришкою, так як якщо залишити цю пелюшку близько дитини, то при випаровуванні може відбуватися подальша втрата тепла.



Всі три моменти первинної реанімації спрямовані на запобігання охолодження новонародженого. При охолодженні в організмі людини збільшується інтенсивність обміну речовин. А ви знаєте, що каталізатором обмінних процесів є кисень, т.
е. при охолодженні дитина буде вимагати більше кисню, а при асфіксії в організм дитини надходить мало кисню, і це створює серйозні проблеми.

4. Надати правильне положення дитини, щоб випрямити дихальну трубку. Для цього під плечі дитини підкладають валик, згорнутий з ковдрочки або рушники, або теплою пелюшки. Валик повинен бути таким, щоб голівка не досягала площині матраца на пеленальном столі 2 см.



Дитина має бути покладений на спину.

Якщо валик великий, то головка занадто закидається, і хрящі трахеї перекривають просвіт дихальних шляхів, і утруднюється надходження повітря в легені.



Якщо валик маленький, то головка закинута недостатньо, при асфіксії гемотонія, підборіддя стосується грудної клітки, і дихальна слухавка не випрямлена.



Якщо ця маніпуляція буде виконана правильно, то буде легше виробляти наступний етап первинної реанімації - звільнення дихальних шляхів від секрету.

5. Як тільки дитині надали правильне положення необхідно відсмоктати секрет з дихальних шляхів, спочатку з ротоглотки, потім з носоглотки гумовим балончиком. Вільною рукою фіксуємо головку, можна повернути головку новонародженого набік.
В результаті секрет буде накопичуватися не в задній частині глотки, а в роті, звідки секрет легше видалити спочатку з одного боку слизової порожнини рота, потім з іншого боку, потім по середній лінії мови, але, не торкаючись задньої стінки глотки, т.к. це веде до вагусной реакції і буде важка форма брадикардії або апное.



6. Далі проводиться тактильна стимуляція спеціальними методами. Обтирання теплими пелюшками і відсмоктування вмісту ротової і носової порожнини також є чинниками тактильної стимуляції, і нерідко цих методів буває достатньо для виникнення самостійного дихання. Тим не менш, якщо дитина не починає дихати відразу, то проводять додаткову тактильну стимуляцію, що допомагає новонародженому задишать. Для цього є два допустимих надійних способи:

- Поплескування або поклацування по стопі один або два рази

- Швидке, рішуче, з натисканням погладжування спинки долонею руки.





Якщо дихання не відновлюється, то продовження тактильної стимуляції не допускається, так як втрачається час.

Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Інформація по етапах реанімації новонародженого при асфіксії"

  1. ПІДВИЩЕННЯ ТОЧНОСТІ психодіагностики В РАМКАХ КОНЦЕПЦІЇ куммулятівная-факторний ПРИЧИН
    Концепція факторних причин імпліцитно присутня і присутня зараз у багатьох психологічних навчаннях, поглядах, теоріях. Це і зрозуміло. Колись свідомість людини відточувалося за допомогою найпростіших знарядь праці - каменю, палиці, мотики і т.д. Всі ці знаряддя праці, всі види діяльності людини, пов'язані з прогресом його головного мозку, були прості за своєю
  2. Співвідношення акмеологічного і психологічного підходів до особистості
    Акмеологічний підхід до особистості виробляється в рамках психологічної науки з опорою на психологічне визначення її сутності. Однак він розглядає особистість в більш широкому контексті комплексного підходу до людини, розробленого Б.Г. Ананьєва і філософської антропології, запропонованої С.Л. Рубінштейном (остання є філософське вчення про специфіку буття людини в
  3. «Теоретико-методологічні засади психолого-акмеологічного супроводу підлітків з делінквентною поведінкою»
    У першому розділі дисертації представлено матеріали літературного огляду, які відображають теоретичні основи проблеми девіантної та делінквентної поведінки, його тезаурус і сутність, взаємозв'язок з розвитком особистості делінквентної підлітка, розглядаються питання етіології делінквентної поведінки, піднімається тема детермінують факторів делинквентного розвитку і
  4. Аборт і його наслідки
    І наостанок кілька слів про те, що може стати безпосередньою причиною практично всіх форм безпліддя - від трубного до психологічного. Напевно кожна жінка чула про шкоду аборту, про його часом незворотні наслідки, але кожна Чи може сказати, що знає про ці наслідки дійсно все ?! Медичні проблеми В результаті аборту організм жінки відчуває справжній
  5. Етап 5. Домашнє завдання
    Студентам пропонується виконати письмову роботу у вигляді есе на тему «Коханий (а) літературний (а) герой (иня) мого дитинства», яка передбачає осмислення з позицій отриманих нових знань літературних технологій конструювання гендеру, рефлексію власного досвіду дитячого читання, пов'язаного з процесом їх гендерної соціалізації. За бажанням студентів тексти есе можуть бути запропоновані
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка