Головна // Медицина // Педіатрія
Попередня Наступна
Павлова Н. В .. Госпітальна педіатрія. Конспект лекцій, 2012 - перейти до змісту підручника

Ідіопатичний дифузний фіброз легенів (синдром Хаммена-Річа, ідіопатичний фіброзуючий альвеоліт - ІФА)



Патогенез. Патогенез ІФА розглядається як аутоімунний процес; в дитячому віці зустрічається рідко, частіше у людей 50-60 років.

Клінічна картина. Задишка (переважно утруднений вдих), кашель (сухий, непродуктивний), невідповідність задишки відносно невеликим физикальном змін у легенях, нігтьові пластини у вигляді «барабанних паличок», іноді кровохаркання, аускультативно нечисленні дрібні крепитирующие вологі хрипи («тріск целофану»), гіпоксемія, гиперкапния.


При рентгенологічному дослідженні визначається дифузне посилення легеневого малюнка, наявність вогнищевих тіней; симптом "матового скла» - дифузне зниження прозорості легеневої тканини.

При бронхографії звуження бронхів, їх деформація.

Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Ідіопатичний дифузний фіброз легенів (синдром Хаммена-Річа, ідіопатичний фіброзуючий альвеоліт - ІФА)"

  1. Педагогічні системи і автоматизовані навчальні комплекси
    Автоматизовані навчальні системи і комплекси використовують поєднання аудіовізуальних засобів для пред'явлення аудіовізуальної інформації, засобів контролю та управління пізнавальним процесом (що включає засоби організації різних видів навчальної діяльності, у тому числі творчої) і формування навчальної програми в ході процесу навчання за рахунок колективної творчої діяльності,
  2. «Реалізація психосоціального підходу до проблеми розвитку в розробці теорії ідентичності»
    У другому розділі представлено огляд основних підходів до проблеми ідентичності в сучасній психологічній науці, викладені теоретичні основи психосоціальної концепції розвитку, закладені в дослідженнях ідентичності Е. Еріксона та його послідовників, виявлено основні проблеми, пов'язані з доопрацюванням даної концепції до полідисциплінарного рівня та її використанням у соціально -психологічних
  3. Теми рефератів, есе
    Сучасні тенденції вищої професійної освіти. 2. Входження Росії в Болонський процес: осмислення досвіду, проблем, перспектив. 3. Акмеологічний підхід у вищій професійній освіті - перспективи розвитку вищої школи. 4. Основні позиції акміческого руху в Росії. 5. Рівні методологічного аналізу акмеологічного підходу. 6. Акмеологічний аналіз
  4. Завдання дослідження
    Теоретичні завдання: 1. Розглянути психологію розуміння як основу для інтерпретації ситуацій маніпуляції однієї людини іншою. 2. Проаналізувати теоретико-психологічні підстави зв'язку розуміння і поведінки. 3. Здійснити теоретичний аналіз змісту понять «макіавеллізм», «маніпуляція» і їх використання в психологічній літературі. Емпіричні завдання: 1. Виявити
  5. Етап 2. Обговорення особистих презентацій
    Під час обговорення ведучий може звернути увагу учасників на те, що в уявленнях себе групі вони переважно говорять не про біологічні ознаках чоловіків і жінок, а про таких особистісних якостях, які виникають і виявляються тільки в процесі міжособистісної взаємодії і в соціальному просторі. Також слід звернути увагу учасників на те, що власне статеві
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка