Головна // Медицина // Педіатрія
Попередня Наступна
Павлова Н. В .. Госпітальна педіатрія. Конспект лекцій, 2012 - перейти до змісту підручника

Хронічні закрепи



Етіологія. Причини розвитку: неправильний режим харчування, придушення позивів на дефекацію, лікарські речовини, місцеві органічні причини.

Клініка. Частота стільця стає рідше 3 разів на тиждень, консистенція калу стає більш щільною («овечий кал»), з'являються труднощі, пов'язані з випорожненням кишки. Хронічні закрепи поділяються на:

1) функціональні, які поділяються на аліментарні, діскінетіческіе, псіхоневрогенние, ендокринні,

запальні;

2) органічні.

До функціональних хронічних запорів належать випадки рідкісного спорожнення кишечника, коли не вдається виявити будь-якої органічної причини даного стану.

Діагностика. Діагностика хронічних закрепів наступна.

1. Висока проктолоноскопія.


2. проктосігмоідоскопіі в комбінації з ірігоскопії.

3. Фракційне рентгенологічне введення барію по тонкій кишці.

Лікування. Дієтотерапія хронічних закрепів.

1. Чорний і білий хліб з висівками, бобові; крупи: вівсяна, гречана і ячна.

2. М'ясо з великою кількістю сполучної тканини.

3. Сирі овочі і фрукти, сухофрукти.

4. Соління, солодкі киселі і компоти.

5. Кисломолочні продукти. Вода, фруктові соки, мінеральні води (Єсентуки № 4 і 17).

Дієтотерапія запорів в грудному віці.

1. Фруктові соки, овочеві пюре.

2. Капустяний і буряковий соки, пюре з чорносливу.

3. Суміш «Фрісовом» (при зригуванні, запорах, кишкових кольках).

4. Суміш «Семпербіфідус» (лактолак-тулоза) та ін.


Дієтотерапія запорів в інших вікових групах.

1. Пшеничні висівки.

2. Морська капуста (ламінарія).

3. Термоконтрастние рідини для пиття.

4. Біологічно активні добавки (з харчовими волокнами).

Принципи лікування.

1. Проносні антрагликозиди (листя сени, ревеню; Тісасен, сенадексин); синтетичні (фенолфталеїн, бісакодил); лактулоза (нормазе, порталак), хилак-форте.

2. Регулятори моторики (реглан, церукал, мотилиум, координакс).

3. При болях група резерпіну, спазмолітики. Протизапальні в мікроклізмах.

4. Фітотерапія.

5. Фізіотерапія.

6. Лікувальна фізкультура.

7. Психотерапія.

Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Хронічні закрепи"

  1. Основні висновки
    1. Аналіз вітчизняних і зарубіжних досліджень показав, що професійна компетентність інтегрує психологічні властивості особистості, мотиви, здібності, знання, вміння, ділові та особистісні якості і є провідним показником результату професійної освіти. Однак реалізація компетентнісного підходу у вищій школі не спирається на кінцевий результат підготовки фахівців
  2. Психологічний підхід до особистості
    Даний підхід включає в себе методологічні принципи: - Особистісний принцип, згідно з яким всі психічні процеси, стани, здібності являють собою не ізольовані функції, а в широкому сенсі здатності особистості, що мають її у своєму підставі. Наприклад, не просто сприйняття, пам'ять, мислення, а здатність особистості сприймати світ (бачити, чути і т. Д.), Запам'ятовувати,
  3. Зв'язки акмеології з обществознанием
    У чому виражаються зв'язку акмеології з науками сучасного суспільствознавства - як прикладними, соціальними, так і фундаментальними, філософськими? Зв'язку, зокрема, з філософією здійснюються за двома основними лініями: світоглядної та методологічної. В останньому випадку філософія визначає засоби побудови акмеології як комплексної дисципліни, яка, з одного боку, асимілює і
  4. ВИСНОВКИ
    На підставі принципів системності, комплексності, гуманізму і попереджувального характеру розроблена і науково обґрунтована концепція психолого-акмеологічного супроводу підлітків з делінквентною поведінкою, як основний інструмент системи розвитку, соціалізації підлітків і профілактики правопорушень. Результати дослідження свідчать про те, що створення психолого-акмеологічних
  5. Етап 3. Практичний
    Цей етап роботи спрямований на практичну реалізацію отриманих знань. Студентам пропонується ознайомитися з методикою «Світлофор», яка є однією з методик практичної роботи з дітьми, пережили насильство, використовуваної в світовому співтоваристві. У додатку представлено опис даної методики. Порядок роботи 1. Ознайомте студентів з даною методикою або уявіть її у вигляді
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка