Головна // Медицина // Педіатрія
Попередня Наступна
Мурадова Є. О .. Конспект лекцій з дитячих інфекційних захворювань, 2010 - перейти до змісту підручника

Хламідіози

Хламідіози - інфекційні захворювання людини, тварин і птахів, що викликаються хламідіями.

Етіологія. Хламідії - облігатні внутрішньоклітинні паразити, що володіють дискретної оболонкою, схожою з оболонкою грамнегативних бактерій.

До їх складу входить РНК і ДНК. Їх активність пригнічують деякі антибіотики.

Паразити не забарвлюються за Грамом, сприймають забарвлення по Гимзе, що дозволяє виявити їх у вигляді характерних цитоплазматических околоядерних включень. Рід Chlamydia поділяють на дві групи:

1) у групу А входять С. trachomatis і збудник пахової лімфогранулеми. Обидві інфекції зустрічаються переважно у людини і зазвичай супроводжуються місцевими змінами;

2) до групи Б належать збудники пситтакоза (орнітоз), хвороби Рейтера, пневмоній і енцефаломієліту у корів і поліартриту у овець.


Збудники обох груп відрізняються загальними антигенами, що виявляються при реакції зв'язування комплементу, але проба з иммунофлюоресценцией високоспецифічні для кожної групи і для окремих збудників.

Епідеміологія. Хламідії широко поширені в усьому світі. Зараження відбувається статевим (у дорослих) шляхом з розвитком пахової лімфогранулеми або неспецифічного негонококкового уретриту, контактним шляхом при перенесенні збудника руками. Новонароджені заражаються під час проходження плода через родові шляхи хворої жінки.

Трахома зазвичай асоціюється зі скупченістю і антисанітарними умовами життя. Неспецифічні негонококові уретрити майже в 40% випадків обумовлені хламідіальной інфекцією.
Хламідії також викликають цервіцит, сальпінгіт, ендометрит і епідидиміт. Близько 20-30% випадків інфекції спостерігаються у підлітків, деякі з яких не відчувають жодних ознак захворювання.

Синдром гострого сальпінгіту і перигепатит, звичайно приписуються гонококової інфекції, можуть бути викликані хламідіями.

Деякі випадки хвороби Рейтера викликані хламідіями. Зрідка ці мікроорганізми бувають збудниками ендокардиту, середнього отиту, хоріоідіта або вузлуватої еритеми.

Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Хламідіози"

  1. Основні категорії, поняття медичної акмеології
    Основними, базовими поняттями медичної акмеології є "психічна стійкість фахівця", "професійне здоров'я", "професіоналізм медичного працівника". Психічна стійкість фахівця - рівень розвитку і гармонійність прояву вольових, емоційних, інтелектуальних і особистісно-професійних якостей фахівця, що визначають його здатність успішно виконувати
  2. Проблемне поле дослідження особистісно-професійного становлення
    Наше століття дає психології різноманітні концепції, що описують цілісність, унікальність людини на самих вищих рівнях їх прояву. Сьогодні цілком склалися уявлення про те, що вищі рівні психіки людини роблять нерозв'язною проблему психологічного виміру: «унікальноcть неизмерима і навіть неназиваема, оскільки будь-які« імена »вже утворюють клас еквівалентності ...,« внутрішня »
  3. Сутність аутопсихологічна компетентності як способу розвитку "акме" в контексті індивідуальності
    Одним з головних психологічних умов активізації особистісного потенціалу людини є її аутопсихологічна компетентність, що забезпечує оптимальні моделі самоорганізації життя і професійної діяльності. Вивчення аутопсихологічна компетентності передбачає отримання відповідей на ряд питань. Який алгоритм пізнання себе, що необхідно знати про себе і в якому обсязі?
  4. Віково-психологічні особливості афективної складової статеворольової ідентичності
    У даному підрозділі перевіряється гіпотеза 1: існують віково-психологічні особливості розвитку афективної складової статеворольової ідентичності, обумовлені вирішенням завдань розвитку особистості в юнацькому і зрілому віці. Перевірка гіпотези 1 здійснюється за наступною схемою: 1) Для кожного випробуваного відповідно до описаної вище психосемантической методикою визначається тип
  5. Етап 3. Соціально-психологічний аналіз власних гендерних ролей
    Третій етап присвячений рефлексії та самоаналізу. Завдання 1 Дане завдання спрямоване на виявлення гендерних стереотипів студентів. Викладач пропонує досліджувати власні гендерні стереотипи, виконавши наступне завдання. Кожному учаснику пропонується відповісти по черзі на наступні питання. 1. Що в дитинстві мені говорили (батьки та інші дорослі) про те, якими повинні
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка