Попередня

Групи здоров'я

Групи Характеристика
I Здорові діти. Немає відхилень в анамнезі, жодного разу або рідко хворіють, не більше 4-х разів ГРЗ протягом року; фізичний розвиток середнє, вище або нижче середнього; гармонійне, нервово-психічний розвиток відповідає віку; функціональний стан систем не порушено; можуть бути одиничні морфологічні відхилення (аномалії нігтів, маловираженим деформація вушної раковини, поодинокі стигми, окремі родимі плями та ін.), які не впливають на стан здоров'я дітей і не потребують корекції; одиничні каріозні зуби.
II Ставляться здорові діти c обтяженим біологічним анамнезом, деякими функціональними і морфологічними змінами, тобто здорові діти з ризиком розвитку у них хронічної патології. Виділяють II А і II Б групи.
IIA Здорові діти з мінімальним ступенем ризику формування хронічних захворювань. Сюди відносяться порушення в пренатальному періоді - екстрагенітальні захворювання матері, професійні шкідливості, алкоголізм, вік матері на момент народження дитини молодше 18 і старше 30 років, токсикози I і II половини вагітності, загроза викидня, кровотечі, підвищення або зниження артеріального тиску. Порушення в інтранатальному періоді - швидкі або затяжні пологи, тривалий безводний період, патологія плаценти, пуповини, неправильне положення плоду.
Обтяжений генеалогічний анамнез.
II Б До неї відносять здорових дітей, народжених від багатоплідної вагітності, недоношених, переношених, що народилися з великою масою тіла, незрілих, з внутрішньоутробним інфікуванням; перенесли асфіксію, пологову травму, гемолітичну хворобу, гострі тяжкі захворювання в ранній неонатальний період, а також з рахітом I ступеня, вираженими залишковими явищами рахіту, дефіцитом або надлишком маси тіла I і II ступеня; алергічною схильністю; пілороспазмом без явищ гіпо-


  Трофей, деякими вродженими аномаліями, що не вимагають оперативного втручання; розширенням пупкового кільця, розбіжністю прямих м'язів живота, недопущенням яєчок в мошонку на 1 -2 році життя, з малим розміром великого джерельця при народженні, дефектами постави, уплощенной стопою, функціональними змінами серцево-судинної системи; з гіпертрофією аденоїдів I і II ступеня, гіпертрофією мигдаликів II ступеня, викривленням носової перегородки при відсутності порушення носового дихання, поворотними захворюваннями бронхітами або пневмоніями, частими ГРЗ; із загрозою анемії, тимомегалией, субкомпенсована карієсом (68 каріозних зубів), аномалією прикусу, що не вимагає негайної корекції; з окремими невротичними реакціями, патологічними звичками, затримкою психічного розвитку, недорікуватістю, дисфункцією шлунково-кишкового тракту, з міопією слабкому ступені, акомодаційні косоокістю без амбліопії при гостроті зору з корекцією на обидва ока не менше 1,0 без порушення бінокулярного зору; з віражем туберкулінової проби; станом реконваленсценціі після перенесених гострих інфекційних та неінфекційних захворювань з тривалим порушенням загального самопочуття і стану.
III Належать хворі діти з хронічними захворюваннями або вродженою патологією в стані компенсації, тобто з рідкісними, неважкими за характером перебігу загостреннями без вираженого порушення загального стану і самопочуття, поведінки; діти з різко зниженою резистентністю, тобто хворіють майже щомісяця.
IV Відносяться діти з хронічними захворюваннями, вродженими вадами розвитку в стані субкомпенсації, з частими загостреннями основного захворювань, з порушеннями загального стану, самопочуття; із затяжним рекон- валесцентним періодом після інтеркурентних захворювання.
V Відносяться діти, хворі важкими хронічними захворюваннями, з важкими вродженими вадами розвитку в стані декомпенсації, тобто загрозливих по інвалідності або інвалідів.
Попередня
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Групи здоров'я"

  1. Основні характеристики людини в період ранньої дорослості
    Розвиток пізнавальних психичес процесів у період ранньої дорослості (20 - 40 років) носить нерівномірний гетерохронний характер. Так, розвиток психофізіологічних функцій продовжується на початковій стадії періоду ранньої дорослості і досягає свого оптимуму до 25 років. Потім розвиток сенсорно-перцептивних характеристик стабілізується і зберігається до 40-річного віку. У той же час розвиток
  2. Додаток 3 до глави 4
    Результати обстеження випробовуваних сімей Таблиця 1 Достовірність відмінностей когнітивного та емоційного вибору гендерних ієрархій піддослідних і її реалізація {foto94} Коефіцієнти рангової кореляції Спірмена між особистісними (індивідуальними) когнітивним, емоційним і поведінковим компонентами, розраховані за результатами методики рольової ідентичності по кожній випробуваної всіх
  3. Суб'єктивні показники
    Суб'єктивні показники підвищення рівня володіння професійними вміннями та навичками складаються з оцінок учасниками свого рівня володіння продуктивними технологіями діяльності, ступеня необхідності таких технологій, придбаних в ході тренінгу, для своєї повсякденної професійної діяльності, а також ефективності тренінгу. Проведене після закінчення тренінгу формалізоване
  4. Вина
    Дана техніка розвиває здібності самодіагностики та самокорекції [13] (див. Рис. 11). РІС. 11. Схема психотехнології "Вина". 1. злети над тимчасовою лінією, поверніться назад на 15 хвилин до події (E), з приводу якого Ви відчуваєте провину. 2. Збережіть позитивний досвід, витягнутий з цієї події, у спеціально відведеному для подібних уроків місці. 3. оберніться і
  5. Етап 1. Теоретичне інформування
    Мета: отримання студентами інформації для подальшого аналізу. Процедура: інформування за темою може проходити у формі семінару. Теми для доповідей студентів 1. Держава як агент формування соціально = економічної залежності жінок. У доповіді повинні бути розкриті наступні питання: механізми законодавчого регулювання статусу жінок на ринку праці в різні історичні
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка