|
|
| | Наступна | | |
|
Фізичного і психомоторного розвитку ДІТЕЙ
| |
Здоров'я дитини тісно пов'язане з рівнем його фізичного, розумового і функціонального розвитку.
Здоров'я - це не тільки відсутність хвороби і фізичних дефектів, а стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, це відображено в матеріалах Всесвітньої організації охорони здоров'я. Основною відмінною особливістю дитини є те, що він росте і розвивається за певними законами і не є копією дорослої людини.
Розрізняють біологічний і паспортний вік людини.
Весь генетичний матеріал закладається в одній-єдиній клітині, що виникає в момент запліднення. У ній зберігається інформація про його статевої приналежності, росто-вагових показниках, особливостях внутрішніх органів, психічного та інтелектуального розвитку.
Росто-вагові показники відображають біологічний вік дитини.
Умовно розвиток дитини поділяють на кілька періодів:
1) етап внутрішньоутробного розвитку ембріона - перші 12 тижнів вагітності;
2) етап розвитку плода;
3) неонатальний період - від 0 до 28 днів;
4) грудної вік - з 3-4-го тижня життя до 12 місяців;
5) переддошкільного вік - від 1 року до 3 років;
6) дошкільний вік - з 3 до 7 років;
7) період молодшого шкільного віку - з 7 до 12 років;
8) період старшого шкільного віку - з 12 до 16 років.
Кожен з цих вікових періодів має свої особливості.
| | Наступна | | Перейти до змісту підручника | |
|
Інформація, релевантна "фізичного і психомоторного розвитку ДІТЕЙ"
|
- Методи акмеологічних досліджень
План 1. Загальна характеристика методів, що застосовуються в акмеологічних дослідженнях. 2. Акмеологічний і акмеоцентріческіе підходи. 3. Акмеографіческіе опису та акмеограмма. 4. Практика застосування акмеологічних методів. Ключові слова: акмеографіческій підхід, акмеоцентріческій підхід, акмеологічний метод, акмеограмма, акмеологічний аналіз, акмеологические умови і
- Основні напрямки вивчення суб'єкта в акмеології
Першим вихідним положенням і для психології, і для акмеології є необхідність розрізнення понять "суб'єкт" і "особистість". Особистість виступає як суб'єкт, стає суб'єктом, не будучи їм спочатку. Дійсно, в 30-х роках в особистості розрізняли структуру і спосіб функціонування, Рубінштейн в якості останнього розглядав діяльність. Але необхідно уточнити, що це -
- Професійні страхи - індикатори нормативного кризи професійного становлення особистості шкільного психолога
У вітчизняних і зарубіжних дослідженнях проблема криз професійного становлення особистості тісно пов'язана з віковою періодизацією життя людини. Межі дорослості різні дослідники визначають неоднаково. РЄ. Піняєва і Н.В. Андрєєв вважають, що така різноманітність у визначенні меж розглянутого періоду може пояснюватися дією тимчасових, економічних, соціальних та
- Сутність медичної акмеології
Своєчасно і актуально констатувати, позначити що протікає в сьогоднішній дійсності процес взаємодії медицини та акмеології, вивчити його характерні особливості і, по можливості, направити його в бажаному Для акмеології і медицини напрямку. Медична акмеологія - наука про медичне забезпечення акмеологічного процесу - процесу особистісно-професійного розвитку
- ПОСТСКРИПТУМ: ОПТИМІСТИЧНА СТРАШИЛКА
І що, справді все так серйозно? Суцільні кризи, переживання і робота над собою? Черепа з світяться очницями, жаб'ячі шкурки, постійні випробування? І навіть "просте жіноче щастя", виявляється, не за поворотом - "я могла б побігти за поворот", - а теж вимагає своєчасного походу в темний ліс, та ще не один раз за життя? Фу, як нудно! У них там, напевно, у цих жіночих
|
|
