|
|
| Попередня | | Наступна | | |
|
Діагностика ранніх порушень центральної нервової системи
| |
Одним з найбільш часто зустрічаються порушенням дітей раннього віку є зміни в центральній нервовій системі. Для раннього виявлення етого порушення невропатологи рекомендують оглядати дитину, його поведінка і м'язовий тонус.
Ваш дільничний педіатр повинен вам роз'яснювати деякі ознаки відхилень. Так, наприклад, коли роздягнути малюка і покласти на живіт, то у здорової дитини 3-4 місяців: обидві руки будуть спиратися об стіл передпліччя, кулачки стиснуті, положення цілком комфортно для дитини, він може посміхатися, груди і голова підняти тулуб, як правило , пряме. Всі сідничні і гомілки складки симетричні. Гомілковостопні згинаються і розгинаються легко і непрінуж-дено, без відриву таза від столу; Але якщо у дитини відзначаються порушення, то в такому положенні (на животі) він буде вередувати, відрізняється ассимметрии тулуба і голови (так як дитина буде лежати криво-косо), так само видно нечинність сідничних і підколінних складок. Якщо малюка перевернути на спину, то здорова дитина: буде симетрично тримати голову, повертати і дивитися на вас. Тулуб прямий, малюк іграет руками. Права і ліва сторони будуть однаково симетричні. Ніжки зігнуті в колінах і широко розведені. При різних порушеннях ви ішіте відсутність або спотворення цих ознак; 6) якщо малюк трохи старший, приблизно 7 місяців, то поряд з перерахованими вище ознаками, він зможе перевертатися зі спини на живіт, а дитина 9-10 місяців вже сміливо стоїть на четвереньках, повзає, легко переносить вагу тіла з рук на ноги і навпаки і т.
д. Це була оцінка м'язового тонусу. Оцінити нормальний розвиток дитини ви зможете, переглянувши ще раз таблицю в розділі «Анатомо-фізіологічні особливості дитячого віку». Ми вже згадували слова Семенова, що «гімнастика для - тіла є гімнастика для розуму». З цього випливає, що якщо дитина не зможе нормально рухатися (через підвищення тонусу окремих м'язових груп), то це відіб'ється: на його психомоторному розвитку. Тому, використовуючи масаж, розслабляйте напружені ділянки тіла. З масажних прийомів хорошим розслаблюючим дією володіють погладжування, струс (легке), розминка, якщо їх виконувати м'яко, плавно і триваліше. Застосовують точковий масаж і седативним (гальмівним) методом. З вправ лікувальної фізкультури расслабляюще діють такі прийоми, як:
1) погойдування на м'ячі;
2) погойдування в позі ембріона;
3) плавання.
Тримайте дитину у воді на вазі «вертикально» на спині, на животі, просто похитуйте у воді в сторони. Вода - це відмінний засіб для оздоровлення малюка.
Для розслаблення прийнятні вправи і масаж, аналогічні тим, які ми описували раніше. Важливо розвинути координацію дитини. Для цього використовуйте різні похитування: 1) на руках; 2) погойдування вгору-вниз в положенні жаби; 3) легкі поштовхи дитини, що стоїть на четвереньках; 4) погойдування на гойдалках, в гамаку і т.
д. Масаж при асиметрії м'язового тонусу. Якщо у дитини відзначається асиметрія м'язового тонусу, т. Е. Порушення перерахованих вище знаків оцінки тонусу м'язів, то поряд із загальною дитячої гімнастики і масажу паралельно включаючи спеціальні вправи для усунення цих порушень.
Загальна схема спеціальних заходів приблизно така. Ви відзначаєте вогнища напружених м'язів і іспользуетс в них тільки розслаблюючі прийоми масажу, на протилежних ослаблених м'язах, навпаки, тонізує м'язи. Тонізуючі прийоми відрізняються від седатіруюшіх тим, що вони, як правило, більш енергійні, краткосменни, включаючи ударні прийоми вібрації і тонізуючий точковий масаж, Після масажу роблять спеціальні вправи. З асиметрією м'язового тонусу тіло має одну позицію, тому необхідно масаж поєднувати розтягуванням напружених м'язів. Розтягування можна проводитися плавно і ніжно, щоб це був од-времено і масажний прийом, і розтяжка напружених м'язів.
Попередня | | Наступна | | Перейти до змісту підручника | |
|
Інформація, релевантна "Діагностика ранніх порушень центральної нервової системи"
|
- Гіпотези дослідження
1) Існують віково-психологічні особливості афективної складової статеворольової ідентичності, обумовлені вирішенням завдань розвитку особистості в юнацькому і зрілому віці. 2) Гендерні відмінності афективної складової статеворольової ідентичності виявляються в її віковій динаміці. 3) Факторами, що впливають на афективну складову статеворольової ідентичності особистості, є
- Мнемотехніческіе принципи Гаррі Лорейн
Дана техніка [2] призначена для розвитку ряду гностичних здібностей (запам'ятовування інформації, ефективної роботи з текстом). Послідовність слів / предметів /, призначених для запам'ятовування, необхідно представити у вигляді яскраво ілюстрованого мультфільму, використовуючи по можливості комплекс наступних принципів: 1. Представляти всі предмети в активній дії в трьох модальності
- Особливості та закономірності прийняття гендерних ролей жінок в трехпоколенной сім'ях
У процесі побудови своєї статеворольової ідентичності першим орієнтиром для дитини є мати або особа, яка безпосередньо займається його вихованням. При цьому головну роль відіграє поведінка матері або виховує особи, тобто те, що дитина безпосередньо спостерігає. Роботи М.И.Лисиной і її послідовників були присвячені вивченню того, що дитина може безпосередньо спостерігати.
- Шляхи досягнення професіоналізму в інформаційній діяльності
Досягнення фахівцем "акме" у професійній діяльності можливе при послідовному і систематичному оволодінні людиною видів і рівнів інформаційної діяльності для забезпечення завдань надійного зберігання, ефективної передачі інформації, забезпечення її безпеки та використання інформації як ресурсу суспільного прогресу. Це, в свою чергу, передбачає наявність комп'ютерної
- Помірна (радянська) жінка
Якщо під час проведення дослідження 2000 року типаж «радянська жінка» представлявся нам минає натурою, то сьогодні це поняття виглядає майже як анахронізм, який не має соціального носія і референта. Йому відповідає помірний, або проміжний тип між традиційною і емансипованої жінками. Як відомо, образ радянської жінки багате коннотірован в громадському та науковому
|
|
