Попередня Наступна

Анатомія і фізіологія органів мови

Периферичний і центральний відділи мовного апарату. Мова як особливий засіб спілкування. Основні відділи мовного апарату: периферичний і центральний. Організація, регуляція і контроль мовної діяльності. Мова сенсорна і моторна.

Анатомічна будова і функції органів мови. Ніс: будова носа, носової порожнини, носових раковин і ходів. Нюхова і дихальна області носової порожнини. Ділянка печеристих тканини і кровоточивої зони. Додаткові пазухи носа. Функції, вікові особливості.

Рот: переддень рота і порожнину рота. Губи, щоки, ясна, зуби (молочні і постійні), їх зміна. Прикус. Тверде, м'яке піднебіння. Мова: будова, функції, рецептори смакового аналізатора. Слинні залози. Вікові особливості порожнини рота у дітей та особливості діяльності органів порожнини рота.

Ковтка: будова глотки. Три відділу глотки: носоглотка, ротоглотка, гортаноглотка. Глоткове лімфоїдне кільце, будова, функції. Стінки глотки, м'язи глотки. Функції.

Гортань: будова, хрящі, зв'язковий апарат, помилкові і істинні голосові зв'язки, м'язи гортані (зовнішні і внутрішні), їх функціональне значення. Вікові і статеві особливості будови і функцій гортані.

Трахея, бронхи, легені, анатомічна будова, функції.

Грудна клітка і діафрагма: анатомічна будова, плевра, плевральна порожнина. Функції.

Вікові особливості органів мови. Розвиток і формування органів мови у дітей. Значення зовнішніх факторів і загального стану здоров'я дитини для нормального, повноцінного розвитку органів мови.

Фізіологія органів мови. У мовному апараті і в мовному акті виділяють три пов'язані один з одним функції: освіта повітряного струменя (дихання); голосообразование (фонация); утворення звуків мови (артикуляція).


Подих. Основна функція дихання. Фізіологічна характеристика дихального циклу. Функції носа в процесі дихання. Правильне носове дихання.

Типи дихання. Статеві, вікові, професійні особливості типів дихання.

Ємність легенів. Поняття про тривалий, додатковій, залишковому повітрі. Життєва ємкість легень, вікові особливості.

Мовне дихання. Механізм мовного дихання. Особливості мовного дихання: відношення тривалості вдиху і видиху; число подихів в одну хвилину; обсяг повітря, що видихається; через що (рот, ніс) проводиться видих; участь видихательних м'язів.

Фонація (голосообразование). Механізм голосоутворення. Особливості механізму шепоту. Механізм фальцету.

Характеристика голосу: сила голосу, залежність від амплітуди коливань голосових складок, від стану резонаторних порожнин; висота голосу - визначається частотою коливань голосових складок, яка залежить від їх довжини, товщини, напруги, а також від тиску повітряного струменя; діапазон голосу.

Поняття про регістрах. Вікові особливості діапазону.

Мутація голосу. Фізіологічна і патологічна мутація голосу. Гігієна голосу в період мутації.

На формування голосу виражений вплив роблять наступні фактори: тип конституції (статури); стать людини; симетричну будову голосового апарату; залози внутрішньої секреції; вік; шкідливі звички.

Артикуляція (утворення звуків мови). Пасивні та активні органи артикуляції. Робота артикуляційних органів при утворенні звуків мови. Артикуляційна характеристика голосних і приголосних звуків.

Основні етапи розвитку вимови у дитини.


Дослідження органів мови. Збір анамнезу. Дослідження загального стану здоров'я дитини; стану слуху. Перенесені захворювання. Особливості мовної середовища.

Детальний огляд органів мови проводиться лікарем за допомогою оториноларингологічного дослідження.

Функціональне дослідження губ, зубів, щелеп, язика, піднебіння, зіва, задньої стінки глотки проводять за допомогою шпателя.

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

Ознайомлення студентів з анатомічними особливостями будови органів мови за схемами, таблицями, картинками. При цьому увага приділяється фізіологічним і віковим особливостям органів мови. Знайомство з методами дослідження органів мови у дітей.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПІДГОТОВКИ

1. Основні відділи мовного апарату.

2. Анатомічна будова носа; функції.

3. Анатомія ротової порожнини; функції.

4. Анатомічна будова глотки; функції.

5. Будова гортані; статеві особливості; функції.

6. Анатомія трахей, бронхів, легенів, грудної клітки, діафрагми; функції.

7. Вікові особливості органів мови.

8. Фізіологічна характеристика дихання.

9. Особливості мовного дихання.

10. Механізм голосоутворення.

11. Характеристика голосу.

12. Основні фактори, що впливають на формування голосу.

ДЗ. Органи утворення звуків мови. 14. Дослідження органів мовлення у дітей.

Попередня
Наступна
Перейти до змісту підручника

Інформація, релевантна "Анатомія і фізіологія органів мови"

  1. В
    ВІК - характеристика розвитку індивіда, відносно обмежений у часі і замкнутий цикл психічного розвитку, що має свою структуру і динаміку. В. має різні характеристики: метричну (роки життя) і топологічну (особливості тих чи інших якостей в загальному розвитку людини). Обговорюється можливість виокремлення поряд з хронологічним В. (число прожитих років) також біологічного В.
  2. Експеримент в акмеології
    План 1. Експеримент як метод дослідження. 2. Види експерименту. 3. Своєрідність експерименту в акмеології. Ключові слова: експеримент в акмеології, незалежні і залежні змінні в акмеологічному дослідженні. - Експеримент в акмеології - метод дослідження, в рамках якого психолог (акмеології) варіює умови становлення фахівця і характер виникаючих якісних
  3. Механістична трактування детермінізму
    Одним з основних принципів в акмеологічному розумінні розвитку людини є принцип детермінізму. У цілому ряді філософських і конкретно-наукових робіт, що вийшли останнім часом, відчувається незадоволеність сохранившими ще силу механистическими, недіалектіческое трактуваннями розвитку (зокрема, так званого лапласовского детермінізму). Вказується на існування більш
  4. Основні характеристики людини в молодшому шкільному віці
    Головною особливістю розвитку когнітивної сфери дітей молодшого шкільного віку (період 6-11 років) є перехід психічних пізнавальних процесів дитини на більш високий рівень. Це, насамперед, виражається в більш довільному протіканні більшості психічних процесів (сприйняття, увага, пам'ять, уявлення), а також у формуванні у дитини абстрактно-логічних форм мислення
  5. ПОНЯТТЯ Про вродженої та спадкової ХВОРОБАХ
    Частота вродженої та спадкової патології в популяції становить в середньому 5% від числа новонароджених дітей. Половину займають вроджені вади розвитку. Загальне число спадкових хвороб людини перевищує 4,5 тис. Більшість з них обумовлено генними мутаціями, тобто молекулярними змінами на рівні ДНК. Хромосомних синдромів описано понад 600. Спадкові
енциклопедія  баранина  рагу  молочний  запіканка